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1、投稿方式：邮箱投稿。
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zhufeng907@163.com
（接收稿件类别：理论视野、教材分析、课改探索、教学研究、教学设计与点评、教师成长研究、调查研究）
szjx13@163.com
（接收稿件类别：社会主义核心价值观进课堂、热点聚焦、教材分析、课改探索、教学研究、学教一得、调查研究、书海泛舟）
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（接收稿件类别：课改探索、教学研究、教材分析、考试与评价（含试卷分析）、海外拾贝、杏坛一叶）
3、刊内电话：010-62200757
4、出版日期：月刊，每月20日出版。
5、刊内微信公众号：思想政治课教学
2022年3月24日星期四
《思想政治课教学》2022年选题及征稿
【2022年02期信息】
在党和国家各级领导以及全国思政教师、热心读者的关心支持下，《思想政治课教学》走过了40年发展历程。2022年，在党的二十大召开之年，《思想政治课教学》将继往开来，坚守初心，勇担使命，在维护国家意识形态安全上举旗定向，在推动思政学科发展中探路引航，为新时代思政课建设凝智聚力，为思政教师专业成长架台搭梯。
2022年，《思想政治课教学》将继续面向广大读者朋友征求以下稿件：
（一）课程基础理论研究
聚焦研究中学思政课相关基础理论问题，立足中学思政教师理论素养提升，通过理论分析与理念解读，强化课程理论研究。
（二）课程内容与教材研究
围绕新课标与新教材，通过权威性的课标解读和教材分析，为中学思政课教学内容改进提供理论支撑。
（三）课改与教学设计研究
探索课程改革与教育教学方式改进，提高课堂效率、优化课堂环境；征集优秀教学设计、经典案例与课例反思，为思政课教学提供范例和素材。课改探索、教学设计与点评
（四）思政教师专业成长研究
围绕立德树人关键在教师，系统探究思政课教师专业成长、卓越教师共同体建设的独特路径，为思政课教师专业成长提供实践与价值引领。
（五）素养导向的评价改革研究
重点探讨核心素养导向的学科评价研究，关注育人目的的评价机制研究以及新高考评价研究，为素养导向的学业评价提供理论参考与实践样本。
此外，结合国家形势发展与学科热点，拟重点关注以下选题：
1. 大中小学思政课一体化建设
2. 中华优秀传统文化/革命传统进课堂
3.《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》进课堂
4. 学习贯彻党的十九届六中全会精神
5. 党的二十大精神学习解读
7.《道德与法治》新课标研究与实施
《思想政治课教学》编辑部
《思想政治课教学》投稿须知
一、文章格式要求
1.来稿请以word2013及以上格式排版，标题为黑体4号字，正文为宋体5号字。
2.文章字数4500~6000为宜（“学教一得”栏目1500字为宜、“书海泛舟”和“杏坛一叶”栏目2000~3000字为宜）。
3.文章须附带作者简介（包括作者姓名、性别、出生年月、籍贯、工作单位、学位、职称、通讯地址、邮政编码、电子邮件地址、联系电话等）。
4.文章须附带200~300字左右的内容摘要和3~5个关键词（投稿“教学设计与点评”“学教一得”“书海泛舟”和“杏坛一叶”栏目文章除外）。
5.如果文章系某课题研究成果，请在文后附说明。格式为：【本文系“课题名称XXX”（课题编号：XXX）的阶段性研究成果。】
例如：【本文系甘肃省教育科学规划课题“法治教育嵌入高中政治教学的行动研究”（课题编号：GS[2018]GHB1716）的阶段性研究成果。】
二、注释规范
根据国家标准（GB/T15835-1995)，结合本刊实际，引文标注采取当页脚注形式，用阿拉伯圈码数字（①②③……）形式结合每页连续编码，编码置于引文右上角。不需要文后再附参考文献。引文注释格式为：
1.著作类：作者；著作（译著须附译者）；出版社及出版年代；页码。
例如：①《马克思恩格斯选集》（第3版），人民出版社2012年版，第56页。
②余文森：《核心素养导向的课堂教学》，上海教育出版社2017年版，第18页。
③苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，杜殿坤编译，教育科学出版社1984年版，第52页。
2.论文类：作者；文章名；期刊及期号。
例如：①陈友芳、杨灵：“《经济生活》教材修订情况说明”，《思想政治课教学》2013年第8期。
②邢红军：“中小学思维教学的深化研究”，《课程·教材·教法》2016年第7期。
3.报刊文章：作者；文章名；报纸名及日期。
例如：①习近平：“认真学习马克思主义经典著作不断推进中国特色社会主义事业”，《人民日报》2011年5月14日。
三、投稿邮箱
本刊提倡电子投稿。电子投稿请按照相应栏目投寄指定邮箱：
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四、著作权说明
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