《现代远程教育研究》2024年重点选题范围

01教育强国建设研究：教育数字化助力教育强国建设，教育强国建设与中国式现代化，教育强国与高质量教育体系建设，教育强国与拔尖创新人才培养，教育、科技、人才一体化推进，教育强国战略背景下的乡村教育与教育公平，远程教育对教育强国建设的贡献。

02生成式人工智能教育研究：生成式人工智能赋能教育变革，生成式人工智能在不同教育场景中的应用与成效，生成式人工智能教育应用的伦理规范、风险防控与治理策略。

03教育数字化的理论与实践研究：教育数字化转型的中国式实践路径、域外经验、国际比较，教育数字化赋能不同类型教育的典型场景与内在机理，教育数字化转型背景下的教学模式、师生发展、质量保障、教育治理。

04教育技术学基本理论研究：教育技术学自主知识体系构建，跨学科/交叉学科视角下的教育技术学理论发展，技术增强环境下的学习与认知理论，数字技术赋能学生思维发展的基本原理。

05新技术赋能教育创新研究：教育大模型构建与学科教学应用，人机协同教学研究，智能技术支持下的循证教学、自适应学习、作业设计、教材建设、教学评价，教育元宇宙研究，多模态技术赋能课堂教学与学习分析。

06数字素养与技能发展研究：智能时代的数字素养与技能培育研究，数字素养与技能智能评价研究，乡村师生数字素养与技能提升研究，学生数字素养跨学段研究。

07终身教育与学习型社会建设研究：学习型社会与教育强国建设，数字化赋能终身学习研究，完善全民终身学习推进机制研究，家校社协同育人研究，终身教育服务乡村振兴、共同富裕战略研究，人口结构变化背景下的教育发展与改革，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新研究。

08教育前沿热点问题研究：国际教育与学习领域最新理论与实践研究，国内外教育领域重要报告、文件深度解读与大规模实证调查，国家教育教学改革重大关切问题（如跨学科学习、大概念教学、“双减”、科学教育等）。